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Os catro piares do ensino

Publicado: 10/06/2014 09:25 por iessalvaterraorientacion en CALIDADE

Eu me quedo coa 46 aínda que a 50... SonrisaSonrisa

Cáles son as túas favoritas? Todas?

 

1. ¿Por qué ejerzo de docente?

2. ¿Me veo ejerciendo de docente durante toda mi vida laboral?

3. ¿De qué ejercería si no lo hiciera como docente?

4. ¿Qué siento minutos antes de entrar en un aula?

5. ¿Cómo quiero que me recuerden mis alumnos el día de mañana?

6. ¿Me siento libre cuando enseño?

7. ¿Me siento feliz cuando enseño?

8. ¿Qué porcentaje del libro de texto no utilizo durante el curso?

9. ¿Cuántas fotocopias de material extra doy a mis alumnos teniendo un libro de texto?

10. ¿Existe mucha distancia entre el registro que uso en clase y el de mis alumnos?

11. ¿Tengo clara la diferencia entre disciplina y castigo?

12. ¿Sería capaz de entender lo que voy a explicar hoy si tuviera la edad de mis alumnos?

13. ¿Cúantos minutos han hablado mis alumnos hoy en clase?

14. ¿Cuántos alumnos creo que serán capaces de entender lo que hoy les voy a explicar?

15. ¿Por qué llevan mis alumnos varios minutos sin escucharme?

16. ¿Qué aplicación tiene para la vida real lo que estoy enseñando a mis alumnos?

17. ¿Por qué hoy la clase pasa tan lenta?

18. ¿Qué beneficios me aporta llegar puntual a clase?

19. ¿Cuántos cursos llevo explicando lo mismo de la misma forma?

20. ¿Cómo enseño aquello que no me gusta enseñar de mi asignatura?

21. ¿Qué grado de pasión  y entusiasmo soy capaz de transmitir mientras enseño?

22. ¿Qué he aprendido hoy de mis alumnos?

23. ¿Qué posición ocupo en el aula para captar la atención de mis alumnos?

24. ¿Cuánto tiempo hablo de forma ininterrumpida?

25. ¿Cuánto tiempo tardo en aprenderme el nombre de mis alumnos?

26. ¿Cómo gestiono el error que cometen mis alumnos?

27. ¿Cuándo ha sido la última vez que me he reído con mis alumnos en clase?

28. ¿Soy la misma persona fuera que dentro del aula?

29. ¿Miro constantente el reloj durante una sesión lectiva?

30. ¿Suelo mirar a los ojos y atender exclusivamente a mis alumnos cuando estos se dirigen a mí?

31. ¿Me considero un docente empático?

32. ¿Qué persigo en mis clases, la perfección o la excelencia?

33. ¿Qué tipo de preguntas predominan en mis clases, las cerradas o las abiertas?

34. ¿Por qué enseño aquello que mis alumnos podrían aprender por sí solos?

35. ¿Cúanto tiempo dedico a pensar cómo será una sesión lectiva?

36. ¿Me he aburrido hoy en clase?

37. ¿Qué suelo valorar más de mis clases, el proceso o el resultado?

38. ¿Enseño de la misma manera en todos los grupos?

39. ¿Paso más tiempo explicando que enseñando?

40. ¿Soy mejor docente gracias a las Nuevas Tecnologías?

41. ¿Fomento la imaginación y la creatividad en el aula?

42. ¿Cómo me imagino dentro de cinco o diez años?

43. ¿Qué entiendo por ser productivo en mi trabajo?

44. ¿Qué entiendo por tener autoridad?

45. ¿Qué grado de elección tienen mis alumnos sobre aquello que enseño?

46. ¿Qué enseño cuando no estoy enseñando?

47. ¿Suelo dejar para el próximo curso académico aquello que prodría realizar en este?

48. ¿Cuán importante es para mí la educación inclusiva dentro del aula?

49. ¿Cumplo las promesas que les hago a mis alumnos?

50. ¿Amo ser docente?

 

En Inevery Crea queremos celebrar el Día de Internet el próximo 17 de mayo y nos quedamos con la pregunta 40. ¿Soy mejor docente gracias a las Nuevas Tecnologías?

RESULTADOS PISA 2012

Publicado: 05/12/2013 16:59 por iessalvaterraorientacion en CALIDADE

A LOMCE E AS REVÁLIDAS

Publicado: 14/07/2013 20:37 por iessalvaterraorientacion en CALIDADE

COMPETENCIAS

Publicado: 09/03/2013 20:09 por iessalvaterraorientacion en CALIDADE

TRABALLANDO POR PROXECTOS

Publicado: 27/01/2013 19:03 por iessalvaterraorientacion en CALIDADE

O FENÓMENO FINÉS

Publicado: 09/12/2012 12:29 por iessalvaterraorientacion en CALIDADE

Documental de 60 minutos estreado no 2011, que recolle e profundiza na realidade educativa de Finlandia, un sistema situado entre os mellores do mundo en pouco máis de dez anos e tras unha profunda reforma. Trátase dun modelo moi diferente a todos, pero polo éxito rotundo obtido na última década durante a súa aplicación, mereceu converterse en obxecto de estudo por responsables educativos de moitos países, e cultivou numerosos premios a escala global.Segundo mostra a película, o alumnado acode menos horas á escola e realiza menos tarefas en casa que en España ou Inglaterra. Ademais os profesores reforzaron o seu compromiso co sistema, e viron recompensado o seu esforzo con soldos máis competitivos.Wagner e Compton visitaron aulas, entrevistado a estudantes, profesores, pais, profesionais da educación, directores de centros de estudos e funcionarios do goberno, para identificar os factores que -segundo os responsables da película- levaron a Finlandia a posuír o sistema educativo catalogado como número uno no mundo, e aos estudantes deste país a desexar converterse en docentes cada vez en maior número.O documental está asinado por Bob Compton, @2Mminutes, que desenvolveu o proxecto xunto ao investigador de Harvard, o doutor Tony Wagner. Este último é autor do bestseller "The Global Achievement Gap", cuxa tradución podería ser "A brecha de logros no mundo", que reflexiona sobre o afastamento entre a educación regulada e a vida real.Que diferencia o noso propio sistema educativo do mostrado no documental? A cantidade ou a calidade dos recursos? O tipo de xestión desde o goberno? Unha xestión colaborativa, sen supervisión vertical? A reflexión continua sobre as prácticas implementadas?

A EXCELENCIA NO ENSINO

Publicado: 04/05/2011 17:11 por iessalvaterraorientacion en CALIDADE

Interesante ARTIGO publicado na prensa sobre o tema de moda.